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以微信好友數算成績，學習生活要重視社交
2019-03-13 | 文章來源： | 分享到：
以微信好友數算成績，學習生活要重視社交
在河南財經政法大學，多名學生爆料在《社會化媒體運營》課上，老師規定以加的微信好友數量計算成績，直到期末要重新添加好友500人。學生表示一方面對于添加好友這件事比較困難，如何擴寬社交渠道，與陌生人交談，添加大量好友？這些問題該如何解決，學生還摸不著頭腦。另一方面，添加大量的陌生人會干擾到發朋友圈，會考慮這些東西發出去好不好，泄露自己的隱私。
也有學生表示要解決這方面的問題需要注冊兩個微信號，一個私人專用，一個專門做運營。這樣，從現在就開始學會運營，累積經驗。對于今后的工作是非常有用的，尤其是將來想要從事網絡媒介運營這方面的工作。
《社會化媒體運營》的老師介紹道，把加微信作為計算成績的標準，是為了想要同學們去擴寬社交渠道，交到更多的朋友，學會與他人交談，累積自己的人脈，為將來的工作打好基礎。針對一些同學反應作業不能完成，可以變換計算成績的標準，選擇其它讓同學們能夠完成的任務。對于加好友這件事并不強求。
老師的初衷是為了學生能夠更好。作為學習營銷的人來說，如何營銷自己是今后工作的重點。要加大對人際關系的處理，學會把自己推銷出去，把自己作為一個品牌對外營銷是非常有必要的。
學生在學校里生活，除了要認真學習，還要處理好與同學的關系，重視社交。只注重學習不利于學生的健康成長。學生要學會處理好與老師、與同學、與家長的關系，注重解決自身面臨的問題，處理好自己的事情。這樣從小的鍛煉與積累將給孩子帶來巨大的助力，教會孩子今后如何與他人交往，如何生活。
有很大一部分學生初入社會被批不懂人情世故，還有些人說是智商高、情商低，不會與人相處。家長對此要負很大的責任。家長不能教育孩子只重視學習，不教孩子人情世故。要從小教會孩子與人交往的技巧，教會他們很好與陌生人溝通，重視對孩子行為的教育。這樣孩子才能更好地融入社會，獲得成功。
不僅是學生需要學習與陌生人交流，而且對于成年人來講，與人交流也需要學習。因為這是一個積累的過程，是一個不斷學習的過程。
在河南財經政法大學，多名學生爆料在《社會化媒體運營》課上，老師規定以加的微信好友數量計算成績，直到期末要重新添加好友500人。學生表示一方面對于添加好友這件事比較困難，如何擴寬社交渠道，與陌生人交談，添加大量好友？這些問題該如何解決，學生還摸不著頭腦。另一方面，添加大量的陌生人會干擾到發朋友圈，會考慮這些東西發出去好不好，泄露自己的隱私。
也有學生表示要解決這方面的問題需要注冊兩個微信號，一個私人專用，一個專門做運營。這樣，從現在就開始學會運營，累積經驗。對于今后的工作是非常有用的，尤其是將來想要從事網絡媒介運營這方面的工作。
《社會化媒體運營》的老師介紹道，把加微信作為計算成績的標準，是為了想要同學們去擴寬社交渠道，交到更多的朋友，學會與他人交談，累積自己的人脈，為將來的工作打好基礎。針對一些同學反應作業不能完成，可以變換計算成績的標準，選擇其它讓同學們能夠完成的任務。對于加好友這件事并不強求。
老師的初衷是為了學生能夠更好。作為學習營銷的人來說，如何營銷自己是今后工作的重點。要加大對人際關系的處理，學會把自己推銷出去，把自己作為一個品牌對外營銷是非常有必要的。
學生在學校里生活，除了要認真學習，還要處理好與同學的關系，重視社交。只注重學習不利于學生的健康成長。學生要學會處理好與老師、與同學、與家長的關系，注重解決自身面臨的問題，處理好自己的事情。這樣從小的鍛煉與積累將給孩子帶來巨大的助力，教會孩子今后如何與他人交往，如何生活。
有很大一部分學生初入社會被批不懂人情世故，還有些人說是智商高、情商低，不會與人相處。家長對此要負很大的責任。家長不能教育孩子只重視學習，不教孩子人情世故。要從小教會孩子與人交往的技巧，教會他們很好與陌生人溝通，重視對孩子行為的教育。這樣孩子才能更好地融入社會，獲得成功。
不僅是學生需要學習與陌生人交流，而且對于成年人來講，與人交流也需要學習。因為這是一個積累的過程，是一個不斷學習的過程。
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