教養(yǎng)之道
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智慧家長(zhǎng)與普通家長(zhǎng)區(qū)別
2019-08-26 | 文章來(lái)源：網(wǎng)絡(luò) | 分享到：
生孩子容易，做父母難。普通父母與智慧父母都有哪些差距呢？我們又該如何成為智慧父母呢？
如果說(shuō)養(yǎng)育孩子是一種職業(yè)，那大部分的父母都沒(méi)有上崗證，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)。如何當(dāng)好父母呢？可能大家都不是特別了解。期間會(huì)有摸索，會(huì)走彎路，你可能會(huì)有委屈，會(huì)想過(guò)放棄，甚至偶爾會(huì)將怨氣發(fā)泄到孩子身上，但這并不妨礙我們愛(ài)我們的孩子，并努力去學(xué)如何最好地愛(ài)我們的孩子。
但即便是這樣，父母的教育還是有著千差萬(wàn)別。為什么有的父母養(yǎng)育出來(lái)的孩子粗魯無(wú)禮，自私任性；有的父母養(yǎng)育的孩子卻聰明伶俐，彬彬有禮呢？這便是普通父母與智慧父母的差別所在。那他們的差別到底在哪些方面呢？
普通家長(zhǎng)：總是把孩子跟別人比較
靜靜和小藝是同班同學(xué)，還住在同一個(gè)小區(qū)。靜靜天資聰穎，唱歌、跳舞、英語(yǔ)、演講樣樣精通。而小藝天資稍差，雖然也很努力，但還是不如靜靜。于是小藝的母親便老是拿她跟靜靜做比較說(shuō)：“你看看靜靜多棒，樣樣都好，你什么時(shí)候才能比得上她呢。”于是，小藝便覺(jué)得自己是個(gè)笨孩子，越來(lái)越?jīng)]自信，學(xué)習(xí)也越來(lái)越差了。
智慧家長(zhǎng)：鼓勵(lì)孩子做自己
同學(xué)女兒學(xué)習(xí)水平現(xiàn)在處于中等，但他從來(lái)不以此作為女兒是否要努力的標(biāo)準(zhǔn)。他和他老婆的教育理念相反。他老婆是女兒不進(jìn)前5名就會(huì)生氣，而他剛剛相反，他女兒第15名他會(huì)很高興，他每次都會(huì)對(duì)女兒說(shuō)：“你看你們班40個(gè)同學(xué)，你15名，后面還有25個(gè)人，你多厲害！”
普通父母：不學(xué)習(xí)，把教育的責(zé)任都推給學(xué)校
學(xué)生李壯壯父母沒(méi)有正式工作，就把所有的教育責(zé)任都推給了學(xué)校的老師，也從不參加家長(zhǎng)會(huì)。有幾次孩子在學(xué)校犯了錯(cuò)誤，對(duì)于老師的詢問(wèn)也不理睬。后來(lái)老師才知道，原來(lái)他的父母天天在外面打麻將，李壯壯年齡小，學(xué)習(xí)無(wú)人照顧，自制力不強(qiáng)，后來(lái)就整天泡在網(wǎng)吧里，不去上課，不交作業(yè)。這樣放任自流的家教，再好的孩子也會(huì)變壞。
智慧父母：和孩子一塊兒學(xué)習(xí)
但學(xué)生小小的父母一看就是知識(shí)分子型，不僅經(jīng)常帶孩子出去見(jiàn)識(shí)大自然，還會(huì)和孩子一塊兒學(xué)習(xí)，在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，父母就看書(shū)，有不懂的地方，大家一塊兒討論解決。
普通父母：重男輕女，造成孩子冷漠任性
劉文是一名初二學(xué)生，在學(xué)校的時(shí)候內(nèi)向任性，寡言少語(yǔ)，對(duì)任何人和事情都提不起興趣。最近還老是離家出走，寧愿在外面挨凍受餓，也不愿回家。后來(lái)才知道原來(lái)她從一出生起就因?yàn)槭桥⒉皇軞g迎，后來(lái)父母給她生了個(gè)弟弟，平時(shí)對(duì)弟弟寵的像塊寶，對(duì)她則是冷眼旁觀。造成了她冷漠的個(gè)性。
智慧父母：一視同仁，平等對(duì)待
而另外一個(gè)家庭，一次在飯館吃飯，弟弟正因姐姐先坐到了一個(gè)位子上而不高興。媽媽便蹲下來(lái)對(duì)他說(shuō):“這兩個(gè)座位其實(shí)是一樣的，不是嗎?既然姐姐已經(jīng)坐下了，你為什么一定要坐她那個(gè)呢?下次再有機(jī)會(huì)讓你先坐，好嗎?”孩子眨眨眼睛，看看座位，確實(shí)沒(méi)有什么兩樣，也就坐下來(lái)，高高興興地吃飯了。
那如何做智慧型父母呢？
每個(gè)孩子都是獨(dú)立無(wú)二的。教育是一個(gè)過(guò)程，要用你欣賞的目光，去關(guān)注孩子成長(zhǎng)階段中的每一道風(fēng)景線。也許他的畫(huà)作沒(méi)有別人漂亮，也許他的分?jǐn)?shù)沒(méi)有別人高，但他也有自己的思想，也有自己有優(yōu)勢(shì)的地方。他也有過(guò)嘗試的快樂(lè)、發(fā)現(xiàn)的驚喜、失敗的酸楚、成功的喜悅，他的生命是豐富的。
但很多時(shí)候，成人們卻用世俗的眼光去評(píng)價(jià)孩子的優(yōu)劣時(shí)，把他們像物品一些進(jìn)行比較，這樣會(huì)讓孩子在妥協(xié)中失去自我，鮮活的生命沒(méi)有了生氣。想要做智慧型父母，就要多鼓勵(lì)他們?nèi)ヌ剿魇澜纾l(fā)現(xiàn)自我，去體驗(yàn)生命的無(wú)限可能。
很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我陷入在“非黑即白”的泥潭里。小時(shí)候，一看電影就要辨好人和壞人；上學(xué)后，一定要判斷出“對(duì)”與“錯(cuò)”；成年了，一直在合理與不合理、公平與不公平中糾結(jié)。
當(dāng)我們走出“二元論”的泥潭，發(fā)現(xiàn)世界原來(lái)如此多彩。因?yàn)槎贸砷L(zhǎng)是個(gè)過(guò)程，世界不是只有兩個(gè)點(diǎn)，智慧的父母不會(huì)輕易去否定年幼的孩子。當(dāng)孩子把雪人畫(huà)在迸發(fā)的火山邊，當(dāng)孩子在墻上肆意涂鴉，當(dāng)孩子全身泥巴沖進(jìn)新居……不指出畫(huà)作的“不合理”，是不想阻斷孩子流暢的思維，兒童的世界本來(lái)就與成人的世界不盡相同。
不制止孩子的隨性，是因?yàn)樽鹬睾⒆颖磉_(dá)、傾述的權(quán)利。無(wú)論是新居還是舊居，我們可曾為孩子留下這樣一塊釋放的空間？
智慧的父母，有時(shí)候真的不需要做得太多，懷著一顆保持的心，充滿好奇地去聆聽(tīng)和感受，讀懂孩子遠(yuǎn)比盲目的教化重要得多。
每個(gè)孩子都是天使，每個(gè)生命自身都有先天足夠的條件。父母唯一要做的是調(diào)動(dòng)孩子所有的感官去感受世界，激發(fā)并保護(hù)孩子馳騁的想象力，用欣賞和鼓勵(lì)、耐心和等待，讓孩子夢(mèng)想起飛的翅膀更堅(jiān)硬。
如果說(shuō)養(yǎng)育孩子是一種職業(yè)，那大部分的父母都沒(méi)有上崗證，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)。如何當(dāng)好父母呢？可能大家都不是特別了解。期間會(huì)有摸索，會(huì)走彎路，你可能會(huì)有委屈，會(huì)想過(guò)放棄，甚至偶爾會(huì)將怨氣發(fā)泄到孩子身上，但這并不妨礙我們愛(ài)我們的孩子，并努力去學(xué)如何最好地愛(ài)我們的孩子。
但即便是這樣，父母的教育還是有著千差萬(wàn)別。為什么有的父母養(yǎng)育出來(lái)的孩子粗魯無(wú)禮，自私任性；有的父母養(yǎng)育的孩子卻聰明伶俐，彬彬有禮呢？這便是普通父母與智慧父母的差別所在。那他們的差別到底在哪些方面呢？
普通家長(zhǎng)：總是把孩子跟別人比較
靜靜和小藝是同班同學(xué)，還住在同一個(gè)小區(qū)。靜靜天資聰穎，唱歌、跳舞、英語(yǔ)、演講樣樣精通。而小藝天資稍差，雖然也很努力，但還是不如靜靜。于是小藝的母親便老是拿她跟靜靜做比較說(shuō)：“你看看靜靜多棒，樣樣都好，你什么時(shí)候才能比得上她呢。”于是，小藝便覺(jué)得自己是個(gè)笨孩子，越來(lái)越?jīng)]自信，學(xué)習(xí)也越來(lái)越差了。
智慧家長(zhǎng)：鼓勵(lì)孩子做自己
同學(xué)女兒學(xué)習(xí)水平現(xiàn)在處于中等，但他從來(lái)不以此作為女兒是否要努力的標(biāo)準(zhǔn)。他和他老婆的教育理念相反。他老婆是女兒不進(jìn)前5名就會(huì)生氣，而他剛剛相反，他女兒第15名他會(huì)很高興，他每次都會(huì)對(duì)女兒說(shuō)：“你看你們班40個(gè)同學(xué)，你15名，后面還有25個(gè)人，你多厲害！”
普通父母：不學(xué)習(xí)，把教育的責(zé)任都推給學(xué)校
學(xué)生李壯壯父母沒(méi)有正式工作，就把所有的教育責(zé)任都推給了學(xué)校的老師，也從不參加家長(zhǎng)會(huì)。有幾次孩子在學(xué)校犯了錯(cuò)誤，對(duì)于老師的詢問(wèn)也不理睬。后來(lái)老師才知道，原來(lái)他的父母天天在外面打麻將，李壯壯年齡小，學(xué)習(xí)無(wú)人照顧，自制力不強(qiáng)，后來(lái)就整天泡在網(wǎng)吧里，不去上課，不交作業(yè)。這樣放任自流的家教，再好的孩子也會(huì)變壞。
智慧父母：和孩子一塊兒學(xué)習(xí)
但學(xué)生小小的父母一看就是知識(shí)分子型，不僅經(jīng)常帶孩子出去見(jiàn)識(shí)大自然，還會(huì)和孩子一塊兒學(xué)習(xí)，在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，父母就看書(shū)，有不懂的地方，大家一塊兒討論解決。
普通父母：重男輕女，造成孩子冷漠任性
劉文是一名初二學(xué)生，在學(xué)校的時(shí)候內(nèi)向任性，寡言少語(yǔ)，對(duì)任何人和事情都提不起興趣。最近還老是離家出走，寧愿在外面挨凍受餓，也不愿回家。后來(lái)才知道原來(lái)她從一出生起就因?yàn)槭桥⒉皇軞g迎，后來(lái)父母給她生了個(gè)弟弟，平時(shí)對(duì)弟弟寵的像塊寶，對(duì)她則是冷眼旁觀。造成了她冷漠的個(gè)性。
智慧父母：一視同仁，平等對(duì)待
而另外一個(gè)家庭，一次在飯館吃飯，弟弟正因姐姐先坐到了一個(gè)位子上而不高興。媽媽便蹲下來(lái)對(duì)他說(shuō):“這兩個(gè)座位其實(shí)是一樣的，不是嗎?既然姐姐已經(jīng)坐下了，你為什么一定要坐她那個(gè)呢?下次再有機(jī)會(huì)讓你先坐，好嗎?”孩子眨眨眼睛，看看座位，確實(shí)沒(méi)有什么兩樣，也就坐下來(lái)，高高興興地吃飯了。
那如何做智慧型父母呢？
每個(gè)孩子都是獨(dú)立無(wú)二的。教育是一個(gè)過(guò)程，要用你欣賞的目光，去關(guān)注孩子成長(zhǎng)階段中的每一道風(fēng)景線。也許他的畫(huà)作沒(méi)有別人漂亮，也許他的分?jǐn)?shù)沒(méi)有別人高，但他也有自己的思想，也有自己有優(yōu)勢(shì)的地方。他也有過(guò)嘗試的快樂(lè)、發(fā)現(xiàn)的驚喜、失敗的酸楚、成功的喜悅，他的生命是豐富的。
但很多時(shí)候，成人們卻用世俗的眼光去評(píng)價(jià)孩子的優(yōu)劣時(shí)，把他們像物品一些進(jìn)行比較，這樣會(huì)讓孩子在妥協(xié)中失去自我，鮮活的生命沒(méi)有了生氣。想要做智慧型父母，就要多鼓勵(lì)他們?nèi)ヌ剿魇澜纾l(fā)現(xiàn)自我，去體驗(yàn)生命的無(wú)限可能。
很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我陷入在“非黑即白”的泥潭里。小時(shí)候，一看電影就要辨好人和壞人；上學(xué)后，一定要判斷出“對(duì)”與“錯(cuò)”；成年了，一直在合理與不合理、公平與不公平中糾結(jié)。
當(dāng)我們走出“二元論”的泥潭，發(fā)現(xiàn)世界原來(lái)如此多彩。因?yàn)槎贸砷L(zhǎng)是個(gè)過(guò)程，世界不是只有兩個(gè)點(diǎn)，智慧的父母不會(huì)輕易去否定年幼的孩子。當(dāng)孩子把雪人畫(huà)在迸發(fā)的火山邊，當(dāng)孩子在墻上肆意涂鴉，當(dāng)孩子全身泥巴沖進(jìn)新居……不指出畫(huà)作的“不合理”，是不想阻斷孩子流暢的思維，兒童的世界本來(lái)就與成人的世界不盡相同。
不制止孩子的隨性，是因?yàn)樽鹬睾⒆颖磉_(dá)、傾述的權(quán)利。無(wú)論是新居還是舊居，我們可曾為孩子留下這樣一塊釋放的空間？
智慧的父母，有時(shí)候真的不需要做得太多，懷著一顆保持的心，充滿好奇地去聆聽(tīng)和感受，讀懂孩子遠(yuǎn)比盲目的教化重要得多。
每個(gè)孩子都是天使，每個(gè)生命自身都有先天足夠的條件。父母唯一要做的是調(diào)動(dòng)孩子所有的感官去感受世界，激發(fā)并保護(hù)孩子馳騁的想象力，用欣賞和鼓勵(lì)、耐心和等待，讓孩子夢(mèng)想起飛的翅膀更堅(jiān)硬。
你更像普通家長(zhǎng)，還是智慧家長(zhǎng)呢？
其實(shí)，很多普通家長(zhǎng)的做法，
是我們的第一反應(yīng)，
每個(gè)人不是天生就會(huì)智慧的方法，
父母也是需要學(xué)習(xí)和修煉的。
讓我們一起學(xué)習(xí)，
做更好的、更智慧的父母！
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