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問自己，將如何讀研
2019-09-15 | 文章來源：四川省教育考試院 | 分享到：
九月桂花香的季節，初登桂子山，踏上兩年研究生深造路，此時我是激動的，但也心懷忐忑。
事實證明，我的忐忑、擔憂是正確的。周五上教育學原理這門課時，老師問了在座一百多位研一的學生幾個問題：教育是什么？教育的意義在何處？你為何來讀研究生？你準備怎么讀研究生？聽完這幾個問題，大家沉默了，我懵了。忽然發現自己思考的時間少了，看待事物的角度淺了，對事物的敏感度降低了。最近總能聽到一些關于研究生學習的觀點：多讀書，多學習理論，多做研究，多寫文章……看似簡單，但并不是照做這么簡單。經過兩年的研究生生活，是否能學有所成并回到家鄉堅守在中學地理教師的崗位上，我應對此有一定的規劃。在如今人云亦云的社會大環境里，讓頭腦保持清醒，潛心鉆研，我認為是很重要的。
偉大思想家曾子會“吾日三省吾身”，作為一名師范專業學子，也應保持這一良好習慣。教育是有目的的培養人的社會活動，那么自己就可以想一想，兩年后作為一名教師踏上講臺，我將如何更好地培養人，怎樣培養人？
謙 虛
以前我們常說“謙虛使人進步”，做學問、做研究，我認為我自己需要做到謙虛。經過本科四年的錘煉，我在理論研究方面做得還不夠深入，因此在研究生階段應不斷謙虛地向周圍同學學習、向導師學習。教育是一件神圣的事情，它面向的是祖國的花朵，我應該在成為一名園丁之前，努力學習、研究教育中的現象及問題，尋找解決這些教育問題的方法并歸納總結其中的教育規律。
思 考
會思考、善于思考，這又是一大優秀品質。作為一名即將從事教育這一行業的學子，應時刻保持對周圍世事的敏感性，善于抓住現象的本質，進而能針對性地提出觀點、意見及解決問題的措施。但這恰巧也是我比較欠缺的一點，這也是我要努力的方向。
讀研，是如今大多數學子的選擇，但請相信這不是我們逃避就業的借口，一分耕耘一分收獲，我們需要鉚足干勁加油干。
幸福，是奮斗出來的。祝愿大家在校園里都能有所收獲。
事實證明，我的忐忑、擔憂是正確的。周五上教育學原理這門課時，老師問了在座一百多位研一的學生幾個問題：教育是什么？教育的意義在何處？你為何來讀研究生？你準備怎么讀研究生？聽完這幾個問題，大家沉默了，我懵了。忽然發現自己思考的時間少了，看待事物的角度淺了，對事物的敏感度降低了。最近總能聽到一些關于研究生學習的觀點：多讀書，多學習理論，多做研究，多寫文章……看似簡單，但并不是照做這么簡單。經過兩年的研究生生活，是否能學有所成并回到家鄉堅守在中學地理教師的崗位上，我應對此有一定的規劃。在如今人云亦云的社會大環境里，讓頭腦保持清醒，潛心鉆研，我認為是很重要的。
偉大思想家曾子會“吾日三省吾身”，作為一名師范專業學子，也應保持這一良好習慣。教育是有目的的培養人的社會活動，那么自己就可以想一想，兩年后作為一名教師踏上講臺，我將如何更好地培養人，怎樣培養人？
謙 虛
以前我們常說“謙虛使人進步”，做學問、做研究，我認為我自己需要做到謙虛。經過本科四年的錘煉，我在理論研究方面做得還不夠深入，因此在研究生階段應不斷謙虛地向周圍同學學習、向導師學習。教育是一件神圣的事情，它面向的是祖國的花朵，我應該在成為一名園丁之前，努力學習、研究教育中的現象及問題，尋找解決這些教育問題的方法并歸納總結其中的教育規律。
思 考
會思考、善于思考，這又是一大優秀品質。作為一名即將從事教育這一行業的學子，應時刻保持對周圍世事的敏感性，善于抓住現象的本質，進而能針對性地提出觀點、意見及解決問題的措施。但這恰巧也是我比較欠缺的一點，這也是我要努力的方向。
讀研，是如今大多數學子的選擇，但請相信這不是我們逃避就業的借口，一分耕耘一分收獲，我們需要鉚足干勁加油干。
幸福，是奮斗出來的。祝愿大家在校園里都能有所收獲。
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