很多家長和同學看到身邊的朋友或同學都在外面高三輔導班補課，有的報了高三全科輔導班，有的報了單科一對一輔導、有的報了高三沖刺班，那么，高中生到底需不需要補課？補了課又有沒有用呢？下面，小川兒將從上面兩個問題來解決各位家長和同學的疑惑。

一、高三學生需不需要補課

尊重孩子的意愿很重要。

如果孩子不愿意補課，而家長強迫孩子補課的話，效果只會適得其反。高三學生一周七天，有六天都在學校學習，不停的刷題考試，刷題考試，好不容易休息一天還要去輔導班高三補習，試想一下，我們家長一周六天工作，也特別需要一天休息調節(jié)自己，更何況是青少年呢！

如果孩子自己愿意學習，愿意補課，那么家長也需要積極配合。高三補課現象的確是迫于壓力而產生的，但這并不代表著毫無作用，或者一點必要性都沒有，畢竟這對高中孩子來說是一次次地不斷自我提升！高三補習班的現象，并不是為了謀取私利，其本質還是為了學生的學習和發(fā)展。

如果你還在想，高三需不需要補課的話，不妨問問孩子想不想通過補課來提高自己的成績，讓自己有更好的發(fā)展，或問問自己的成績，是否還能再提高，自己努力后還能不能更好。

二、補課有沒有用

高三學生報了高三輔導班補課有沒有用？小川兒認為這是因人而異的。就像上面說到的，如果孩子是被迫補課的話，效果只會適得其反。但如果孩子是知道自己哪一塊知識不懂且愿意努力學習，補課老師再針對性的查漏補缺、制定學習方案的話，那么補課是有用的。川越培訓學校根據學生成績分層教學，針對性強，后進生補差、中等生突破、優(yōu)等生拔高成效顯著。（點擊查看川越培訓學校高三成功案例）

另外，小川兒想說，各位家長和同學在找課外輔導機構的時候一定要找有辦學資質的機構，有資質的機構有專門的高中課程輔導班，其老師有教學資質，老師也有豐富的教學經驗，讓學生的思維得到更好的強化和拓展，讓學生接受專業(yè)的課外補習，效果會大大提升。